Interaktive tavler

Hei kjære lesere!

Nå begynner man å bli litt mere rutinert til å skrive slike blogginnlegg. Denne her gangen skal jeg skrive om bruk av interaktive tavler i undervisning. Jeg har aldri undervist med et slikt hjelpemiddel før, men kjenner noen som har det. Derfor så har jeg drevet å mast på vedkommende om å få tips til å bruke interaktive tavler i undervisningen.
 

En interaktiv tavle er en kombinasjon av egenskapene til et whiteboard og en mye større dataskjerm som vi vanligvis er vant til. Nå kan det meste forgå foran på tavla og ikke gjemt bak en dataskjerm. Interaktive tavler er forsåvidt noe nytt som har kommet i skolen. Det er flere skoler som har tatt det i bruk, men det er fortsatt en del skoler som ikke har et slikt hjelpemiddel tilgjengelig i klasserommet ennå. Det er vel ikke lenge til at de fleste lærere har tilgang til å bruke dette i sin undervisning.

I følge læreplanen skal elevene både kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig, kunne lese og regne og bruke digitale verktøy. Når elevene bruker en interaktiv tavle i undervisningen så oppnår de disse kravene som står i læreplanverket. Elevene kan bruke denne tavlen til å skrive ulike tekster, der de og kan bruke ulike farger på tekstene sine som da gjør oppgaven morsommere. De kan også jobbe sammen med ulike tekstoppgaver der flere kan skrive samtidig. Tekstene kan de lese høyt for resten av klassen og dermed øve seg på lese og holde muntlige framlegg. Generelt kan alle tavler brukes til å skrive opp ulike regnestykker, men med en interaktiv tavle kan de gjøre ulike matematiske oppgaver gjennom ulike programmer. Ved å bruke interaktiv tavler i undervisningen vil elevene få læring i å bruke digitale verktøy. Der de får prøvd seg på programvarer, evt internett osv. Dette kan virke veldig motiverende som da igjen skaper læreglede hos elevene.

 

Det at elevene kan gjøre noe annet enn å bare skrive og tegne på en vanlig tavle gjør lysten til å lære på skolen mye større, de kan jobbe individuelt eller i grupper. De kan bruke ulike trykk-og dra funksjoner som gjør oppgavene mere praktisk og spennende. Flere elever sliter på skolen og synes ulike fag er vanskelige eller kjedelige, derfor er dette et veldig motiverende hjelpemiddel for de svakeste elevene. For mange av de svake elevene er veldig gode i mere praktiskløste oppgaver og det er godt mulig å gjøre nå praktisk ut av interaktive tavler.

 

I denne videosnutten forteller Christian Bøhn om interaktive tavler på barnetrinnet.

Her sier han at interaktive tavler er en digitalisering av en helt vanlig tavle. Det som gjør denne tavlen så annerledes er at den kan utføre mange ulike oppgaver som kan lagres og ta vare på til senere, dette er noe vi ikke kan gjøre med en ordinær grønn tavle. Med dette hjelpemiddelet kan det lastes ned gratise oppgaver fra www.lotus123.no og programmene vil ikke være avhengig av internettilgang når det først er lastet ned. Han sier at læreren har mere kontroll, de ser nå hva elevene gjør. Dette kunne være vanskelige før når elevene satt bak hver sin datamaskin.

 

Kilder:

• Bjanø,Vibeke, Tonje Hilde Giæver,Monica Johannesen,Leikny Øgrim (2009)Didiktikk. Digital kompetanse i praktisk undervisning. 2. utgave. Fagbokforlaget. Oslo
• http://www.youtube.com/watch?v=jsHTgu4HRxw (Hentet: 28.09.12)
 
 
~ Ciao ~